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Projecto de educação municipal rural, Pernambuco (1995-1996)
Uma consequência de pobreza do Nordeste brasileiro é o analfabetismo e o abandono escolar.
Para esta situação concorre a falta de professoras rurais com formação básica adaptada, os programas escolares não adaptados à vida rural, etc. A acção deste projecto cuidou de desenvolver uma proposta pedagógica em que a escola valoriza a agricultura e a vida rural, sem abdicar das suas funções de alfabetizadora, educadora e promotora do saber.
Mediante a capacitação das professoras e pessoal educativo das escolas conseguiu-se que o processo ensino/educação fizesse da vida na zona rural (o calendário agrícola, a produção, a cultura, os recursos naturais) o seu conteúdo e o seu instrumento pedagógico. As actividades rurais orientaram boa parte das actividades escolares (o programa contava com quatro unidades correspondentes aos quatro períodos agrícolas no Agreste).